开学第一课“走”出新花样 ，牛顿班老师带学生挤轻轨！

作为新学期主题教育教学活动的开端，开学第一课一直都是学校十分重视的环节。

寒假期间，班主任甘建萍就开始着手规划初一牛顿班的开学课程，“行走中的课堂”再次“走”出新花样。

老师带着学生体验乘坐轻轨，了解轨道工程建造的过程及规划。同学们活动后纷纷表示，下一次是什么时候？

班里竟有不少同学从未坐过轻轨

为什么要将乘坐轻轨作为探究课程的第一步，轻轨不是很常规的交通工具吗？甘建萍的回答则让人很意外。

“从上学期入学，我就了解到，因为平时父母都太爱孩子了，出行都是私家车接送，所以班上有部分孩子，从未坐过轻轨。”

通过本次研学活动，先让同学们从轻轨的规划与建设入手，了解轻轨的运营知识、乘车安全，遵守文明礼仪。同时让孩子们在体验中，激发探究的兴趣，为未来职业发展铺路。

在真实场景中激发主动学习的兴趣

“在9号线建设基地参观学习，实地考察轻轨的建设情况。参观网红景点李子坝轻轨站，换乘轻轨回到五里店……”同学们在活动前三天就收到了本次研学课程的任务单，兴奋地在家开始收集资料，做前期准备。

在九号线建设基地，同学们听取了工程师关于重庆轨道交通发展的讲座。

最感兴趣的还是平安站的90度弯道、最深的红土地地铁站，最荒凉的曹家湾站，以及网红景点李子坝轻轨站等等。

▲  号称全中国最荒凉的地铁站——六号线曹家湾站，你去过吗？

在轻轨的建设工地，同学们一直追着工程员问个不停，尤其对重庆轻轨的修筑方法——中井侧挖法特别着迷。活动结束后，王海宇同学还一直念念不忘，特别制作了中井侧挖法的施工图。

在乘坐轻轨过程中，同学们以小组的形式，接受多次换乘和拥挤人流的“考验”。

很多同学第一次坐轻轨，一开始有些不知所措，但很快，他们开始寻找解决问题的方法。要么自行研究和查看轻轨线路，要么小组内同学互相帮助传授经验。最终，大家都顺利完成了本次任务。

甘建萍老师还特意选择了牛角沱和红旗河沟两个站点换乘，因为这两个站点平时人流量比较大，以此来增加孩子们对轻轨的最真实感受。

教育的脚步不止，成长的脚步不停

“行走重庆”主题研学活动，是巴川量子中学倡导的“行走中的课堂”理念下，老师们自主开发的研学课程。

看似一个简单的活动，对于初一的孩子们来说，却是一次意义非凡的成长之旅。

该活动以主题课程的形式，渗透了安全教育、生存教育、文明礼仪教育，实现了科学、地理、语文、数学、物理、美术等多学科知识的整合，激发了孩子们在活动中的主动学习、合作学习、探究学习。

王佳宜同学在日记中写道：“万事万物都不是凭空出现的，它们各自的背后都有着独特的原理和复杂的工程。不断创新，不断进取，才能跟上时代的步伐。我最感兴趣的是李子坝穿楼轻轨，到底是先有轻轨，还是先有楼。”

“当12个段标（九号线）全部竣工，如何实现对接？轻轨无声的秘密在哪里？最新的轨道创新技术是什么……”轻轨建设已成为牛顿班所有同学新的研究方向。