万圣节来袭 | “你要用全英文授课？”“嗯，我想试试。”

孙蔓

90后

巴川量子中学英语老师

“你要用全英文授课？”

“嗯，我想试试。”

“关键他们才小学1年级啊。”

“嗯，我知道，可是我还是想试试。”

这是我在教学中经常会遇到的对话，也是从2015年至今，我一直都在做的一种尝试，给即使是小学一年级的孩子们同样使用全英文授课，结果会怎么样呢？

我们都知道，位于江北嘴的巴川量子中学是一所面向未来的国际化学校，我们的英语教学需要有更多的变化和创新。为此，我提出了一个大胆的决定——“全英文授课”。

刚开始的时候，我给自己预设了很多种会出现的情况。孩子们听不懂怎么办？课堂上不遵守纪律怎么办？孩子们不配合不回答问题怎么办？遇到超过我预期之外的情况怎么办？

也许是性格使然，骨子里那股不服输的劲儿在蠢蠢欲动，无论怎么样，试一试便知。

在“行走中的课堂”基地生活的一个月里，我放开手脚开始了大胆尝试。

从最简单的课堂指令开始，一遍一遍地教读练习。

令人欣慰的！每当我说“Listen to me.”孩子们就会立刻回过神来回答“Listen to you.”

当课堂越来越有序，我和孩子们越来越默契的时候，我惊喜地发现，上课举手的孩子越来越多，到处都可以听到孩子们说“Let me try”的声音。暗自开始庆幸“这个南墙撞得值啊”~

由此，我的课堂变得越来越像“英语课”，孩子们开口说英语、听英语的频次也不断地增加。

○

All Saints’ Day

英语进阶从了解文化入手

全英文教学仅仅是第一步。怎样才能让孩子们在教室里真切地感受西方文化呢？

了解节日、了解风俗一定是很好的方式。

这不，趁着万圣节，我们英语组的老师们第一时间行动起来了。

南瓜灯、南瓜服、万圣节歌曲、万圣节糖果，一样都不能少。

孩子们也是无比期待，早早地做好了属于自己的小小人偶，准备了个性十足的服饰，期待着万圣节的课堂。

看，外教Miss Faith 变成了一个可爱的“南瓜”。

扮演成“女巫”的老师们，在讲台上侃侃而谈，孩子们更是沉浸其中。

Trick or treat的小游戏让课堂进入高潮，到处都响起了“Trick or treat”的响声。《Knock knock, trick or treat》、《Pumpkin》、

《Finger family Halloween song》，让孩子们爱上英语，爱上万圣节。

无论是全英文授课的模式还是感知西方文化，都只有一个目的，让我们的英语教学更加趋近于实用性，让孩子们可以真正地把英语这门语言用起来，说起来，让它的第一功能“交流”充分地实现。

图文 / 孙蔓

策划 / 英语教学组