大咖讲堂 | 用森林和草原，播下“写作”的种子

“写作就是要写出自己的切身感受，并用独特风格描述出来”。2019年11月5日，著名儿童文学作家格日勒其木格•黑鹤，登上了巴川量子学校“名家进校园”讲台。用率直生动的语言分享了自己的童年故事，以大自然和草原作为最鲜活的教材，用孩子听得懂的方式解读写作技巧……

灵感：源自童年风一样的日子

“草原是什么样子的？”“你是怎么写出这些故事的？”一开场，孩子们迫不及待提出了最想了解的问题。

草可以没过我的头顶，就像诗歌里描写的那样“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。那时我养了两只高大凶猛的牧羊犬，天天跟着狗在草原里奔跑，直到姥姥喊到：“格日勒回家吃饭”。

我不仅养过牧羊犬和小马，还养过小狼、小狐、小狍子和野兔，养过天鹅、大雁、鹰、隼、猫头鹰，养过大多数人们能在草原上想象到的动物。

在作家黑鹤的眼里，草原是故乡，更是童年。天高地阔的草原、各种陪伴他长大的小动物、童年风一样的日子……让他近距离地接触自然、观察自然、感受自然，给他的创作带来了源源不断的素材和灵感。

生动讲述成长趣事的同时，黑鹤以自身体验告诉孩子们“写作就是要写出自己的亲身经历和切身感受”。

想象：用一只口弦琴体会

如何描写一个事物？黑鹤现场教学，掏出了他的神器——古老的民族乐器“口弦琴”并现场演奏，让孩子们形容口弦琴的音色。

同学们纷纷举手，用自己的语言形容“口弦琴”的声音。“就像小鱼在池水里吐泡泡，泡泡在水中悠悠上升，接触水面时瞬间破裂的声音。”量子娃高高举手，大方回答，一语惊人。“非常独特，富有想象力。”黑鹤老师由衷赞赏。

口弦琴的声音可以像小鸟的鸣叫、像弹簧的声音、像皮筋的律动、像海浪涌向海边、像蜻蜓翅膀在扇动、像来自古老中亚草原吹来的风的声音……他借此告诉量子学生们：“描写就是形容得与别人不一样，形容得美，形容得贴切”。

观察：善于发现与捕捉

生活中不缺少美，而是缺少发现的眼睛。写作需要敏锐的观察，从生活中捕捉到“闪光点”。黑鹤和孩子们玩起了游戏，以此考验观察力。

现场播放了两段黑鹤不断从怀里掏出小奶狗的视频。第一段视频结束后，黑鹤提问：“我一共拿出几只小狗？”答对了有奖。第二段视频依旧是黑鹤不断从怀中掏出数量更多的小狗画面。小狗们憨态可掬、毛色各异。播放结束后，同学们纷纷举手示意，争抢着唾手可得的奖品。黑鹤却话锋一转，改问到：“请问，最后一只小狗是什么颜色？”

“棕色！”孩子们在整体观察的基础上留意到了细节，让黑鹤不禁为量子萌娃们敏锐的观察力点赞。

要写出自己的切身感受、要用独特风格描述出来、要有敏锐的观察力……量子讲堂让孩子们在笑声和掌声中，对“写作”又多了一种别样的感受与体验。为孩子们搭建广开视域的平台，从童年开始拓展人生的宽度与广度，巴川量子讲堂，正在以孩子们喜欢的方式不断践行“打开围墙”的理念。