5个全国一等奖，量子师徒双双折桂

教育大计，质量为本

质量大计，教研为先

如何让你的作文更加生动真实？

如何读懂诗人藏在句中的情感？

得语文者得天下

语文的重要性不言而喻

那么，如何培养孩子的语文素养？

今天，和大家分享的“法宝”

由量子高中部的

徐榕尉老师与李怡然老师带来

它曾在全国语文教学基本功大赛中

获得了5个一等奖

相信会为你家孩子的

语文学习打开新思路

全国语文教学基本功大赛：

全国语文教育界交流和研讨的重要平台，亦是语文教师教学的重要评价和激励机制。它与“中语杯”“语文报杯”并称为中国中学语文教学竞赛的三大赛事。

立足同学们的老大难问题——写作，将生活中熟悉的言语比作丛林，徐榕尉老师带领同学们利用“镜像“这一工具，挖掘言语丛林中新的宝藏。

通过律师、医生、环卫工人等熟悉的角色，让同学们镜像理解“可为和有为”，借用物理、地理等其他学科的术语，概括特征，内化观点，完成了一次学科语言的私人订制。凭借《穿越熟悉丛林 寻借写作之法》的精彩课堂，徐榕尉老师收获了优秀课例、最佳教学设计以及现场说课三项大奖。

徐榕尉老师的“镜像思维法”

大赛评委贾玲老师如此评价徐老师的教学设计：语文的学科定位就是带有综合性、实践性的课程。徐老师在这一点上给了我们特别的启示，她选用的语言资料，包括跨学科的思考和借鉴，都使我们能够将语文作为一种“大语文”呈现出来，那么写作也就更有了对生活的感悟，这个思路很好，值得借鉴。

除此之外，徐榕尉老师还收获了一项大奖——“优秀指导教师”。这是一张象征着师徒传承的奖状。这里的“徒”指同在巴川量子高中部语文学科组的李怡然老师。

21年10月，两位老师结为师徒的纪念

起初，李怡然老师准备的是一堂微课，师傅徐榕尉老师充分认可这节微课的质量，并建议她扩充内容，参加基本功大赛。而此时，距离参赛窗口关闭仅剩四天。

为了帮助初登讲坛的李怡然老师，更充分地备战这次比赛。这四天，全体高中语文组的老师们都投入进来了，帮助李怡然老师打磨课程。常常是磨课结束，已是深夜。曾万勇老师和李汉林老师，为她提供了自己多年积累的教学资料。师傅徐榕尉老师不仅在教学上给予指导，更在她自我否定时鼓励、心生怠惰时监督、遇到困难时帮助。

研讨中的高中语文教研组

在高中语文组全体老师的帮助下，经过四个白天黑夜的鏖战，李怡然老师顺利完成《以水为镜 照鉴人生》。在课堂上，她以四种不同的水为线索，带领同学们在诗词中照鉴诗人的精神支柱，并成功拿下“优秀课例”全国一等奖。

师傅徐榕尉老师这样评价怡然老师的课堂：语文味道浓郁、推进过程顺畅、助推资料完善，学生能获得一种学科式的沉浸，在语文的内容情境体认和形式情境体认中，深悟着语言的奥秘，孜孜于媒介素养的提升。

高中语文组合影

像高中语文学科组这样，全员主动卷入进行高质量的教研，是量子每个学科组的常态。

在量子的每一个学科组，都有像徐榕尉老师与李怡然老师这样的师徒。有经验的教师与新教师结对，做帮助成长的教学教练，帮助新老师快速成长；也是相互成就的教研伙伴，一起探索创新。通过量子的“青蓝工程”，一批又一批新老师，和优秀者同行同频，快速成长，不断精进。

量子各学科组教研活动掠影

通过各类赛课，聚焦课堂，不断打磨老师的教学实力；通过专业研修，更新知识结构，提升老师的思想力……正是这些日复一日的教研，为师者的成长种下希望，压担子，搭舞台，阔眼界，为每一节课堂增添了光芒，筑建起未来教育的高度。

只有教师好好学习

教育才能天天向上

只有教师好好学习

学生才能天天向上

从学习力的积淀

到科研力的突破

再到思想力的升华

每一位量子师者

如匠人般深耕

如艺术家般探索

将自己打磨成一面镜子

照亮课堂上的每一个孩子